院士出任新生班主任

　　据新华社长春8月22日电 记者22日从吉林大学了解到，为达到让最优秀的教师指导和关注大学生成长，《吉林大学名师班主任计划》（以下简称《名师计划》）已经正式下发该校各学院。《名师计划》要求吉林大学两院院士、资深教授等校内外知名学者做好出任该校2010级新生班主任的准备。

　　据了解，该校《名师计划》中规定“名师班主任”将坚持“名师责任优先”原则，人选涵盖两院院士、资深教授、国家“千人计划”特聘教授、国家杰出青年基金获得者和教育部长江学者特聘教授、学校匡亚明和唐敖庆特聘教授、各级教学名师以及全体校领导、各学院书记和院长、学校相关职能部门负责人等。“名师班主任”工作重在指导与交流，在学生辅导员和学生助理的协助下，具体负责对学生的健康成长和全面发展给予指导。

　　据介绍，该校《名师计划》旨在进一步增强和改进大学生思想政治教育工作，深入贯彻落实“全国教育工作会议”和“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神，建立健全全员育人、全过程育人和全方位育人的长效机制。

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　　专家支招应对厌学七大对策

　　据新华社呼和浩特8月22日电 又快到一年开学时间了，然而此时有不少学生会产生厌学情绪。对此，内蒙古自治区赤峰市心理咨询师协会会长武力勤提出了七大应对之策。

　　武力勤说，根据他接触过的孩子，厌学主要表现在以下几方面：对学习失去兴趣，不能认真听课、不完成作业、害怕考试、不喜欢读书、不喜欢学校、不喜欢老师、注意力不集中、旷课逃学、天天希望放假、放假了又不知道该做什么，又想上学、上学了又烦躁不安，严重的还发展到当老师在课堂上管教他时，他会公然地反抗甚至辱骂、殴打老师等等。

　　大部分学生的厌学跟智力水平无关，而是由于非智力因素如兴趣、动机、意志、情绪等心理方面原因造成的，跟家庭、学校、社会都有一定的关系。总的来说，厌学的内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，外在原因是社会、学校、家庭等外部环境的不良影响。

　　如何应对孩子的厌学行为，武力勤说，主要可以从以下七个方面着手。一是学校要抓好规范教学，真正实行素质教育。把课外活动时间还给学生，让学生该放松的时候就放松。二是学校要组织适当的活动，对学生进行学习目的的教育。学校可组织开展一些演讲比赛，明确学习目的，端正学习态度。三是学校要开展丰富多彩的课外活动，这样可以发挥学生特长、给学生提供多方面成功的机会。四是教师要努力提高课堂教学水平，让学生喜欢老师、喜欢学习。教师要根据教材和学生的特点，采用灵活多样的教学方法，来激发学生的好奇心和求知欲，点燃学生智慧的火花。五是教师要真正地去爱学生、了解学生，建立良好的师生关系。六是学校要与家长建立家校交流平台，形成教育合力。七是有关部门应加强对相关公共场所的监管，以净化学校的周边环境。